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第17章 学前班教育制度

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………………

“老周,抽一颗!”时岩枫招呼周振法坐下,然后掏出香烟,扔了一支过去。刚才张红霞是女同志,他可是憋了好久了,现在好不容易来个男同志,有好烟自然要分享。

“哟,上.海牌!沾您的光!”

八十年代初的上.海牌香烟,六毛多一盒,绝对拿得出手,里面的烟丝品质比得上现在的硬壳中华。周振法平时都是抽一两毛的烟,大红鹰,雄狮,甚至几分钱一包的人民公社经济牌卷烟,哪里舍得抽这么好的东西。

周振法道了声谢,掏出火柴就凑过去给时岩枫点上,然后自己也点上,两个人就边吞云吐雾,边聊起工作。

不得不说,烟这种东西能拉近男人之间的距离,抽了几口,周振法就感觉和时岩枫亲近了许多,再加上时岩枫一再鼓励,有一说一不用藏着掖着,周振法聊起工作,就放开了,提了许多当下教育工作面临的问题。有许多方面,时岩枫也比较认同。

他分管计生文教,计划生育工作还好,毕竟已经开展十余年了,后世许多学者认为,可以把1970年作为计划生育开始的年份,但事实上,早在60年代中期,我国许多城市就已开始宣传和实施计划生育了,只不过那时候,多是倡导性,局部性。直到1970年以后,全国广大城乡才普遍开展计划生育,而且力度越来越大,至时岩枫现在所处的1981年,计划生育工作基本上是轰轰烈烈,如火如荼。

纵观前后数十年,八十年代也是计划生育最火热的时候,不像后世,人口老龄化严重,计划生育反而逐渐放开,有的地方甚至鼓励符合条件的夫妻生二胎。

不过,教育方面就让时岩枫比较头疼了。这是因为七十年代末的那场拨乱反正,在教育领域可以说是半途而废,或者说只完成了一半。仅仅只恢复了一个常识,就是要尊重知识、尊重教育。但是,在世界新技术革命浪潮澎湃的背景下,怎么来构建新的教育体制?如何来发展教育?在这个问题上没有产生新思维,而是采取了简单的回到五十年代的办法。

这一点,便是教育领域与经济领域的截然相反,经济领域是抵制、抛弃了“回到五十年代”的选择,要摸着石头过河,而教育,却不假思索地重新回到了五十年代的计划体制、苏联模式上去。其实,后世教育领域所出现的大多数问题都是在这个年代埋下的。

现在柳絮镇,自然是直接回到了五十年代,周振法身为镇教委主任,感觉到很迷茫,不知道工作该如何开展,恰逢时岩枫新官上任,他对时岩枫观感也好,趁着这个机会,两人就聊了起来。

时岩枫道:“现今我国的经济领域和社会领域都在发生着巨大变革,尤其是南方城市,但教育领域却尚未发生根本改变,这是导致教育滞后于社会发展的根源。什么是好的教育?怎么才能举办一个能够兴国的、让人民满意的教育?我觉得这是一个挑战,并不是说只要尊重教育,加大投入,问题就可以解决的。纵观世界发达各国,他们对教育的重视,与其说体现在教育投入上,还不如说体现在教育改革上。像历任美国总统无不重视教育改革,韩国大选打的都是教育牌,总统候选人提出一整套的教育改革方案。很多国家对教育改革的重视程度,是我国难以想象的。我国的教育改革被延误的太久了!

50年代,在我国工业化初期的时候,国家是集中力量办好一小批重点学校,基础教育的功能就是为上一级学校输送拔尖人才,当时中小学工作方针就是这样说的,非常明确。但我们现在还这样搞,肯定不符合实情,会导致教育越来越落后,越来越跟不上时代!因为这种体制完全不是全民教育、义务教育的理念,其结果是把小学升初中的考试、初中升高中的考试都变成了‘小高考’!

教育的根本目的是什么?是为了增进人的知识和技能,影响人们思想品德的活动,增强人的体质的活动,从而达到‘科教兴国’的目的!我们应该坚持教育为本,把科技和教育摆在与经济、社会发展同等重要的位置上,增强国家的科技实力以及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,从而加速实现国家的繁荣强盛。科学技术才是第一生产力!

总而言之,一句话,教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”

“啪啪啪啪……”

周振法听到激动处,忍不住地就鼓起掌来,他本来觉得时岩枫年纪轻轻,心底里还略有些瞧不起这位新晋的副镇长,来汇报工作也仅仅是例行公事,但是现在听时岩枫一席话,尤其是关于“义务教育”、“全民教育”、“科教兴国”的理念,不仅让他耳目一新,更有一种醍醐灌顶,霍然开朗的感觉!这种感觉,他许多年都没有遇到过了!

简直是字字珠玑啊!周振法感叹一声,随即心里琢磨,恐怕即便是中.央.领导,这时候也不一定有这种先进的教育理念吧,深深佩服的同时,也为自己那“大逆不道”的想法打了个寒颤。

“时镇长,听您一席话,胜读十年书啊!我相信,我们柳絮镇的教育系统,有了时镇长您的领导,就仿佛注入了一股新的活力,迟早要焕发出耀人的光芒!”周振法眉飞色舞,激动地说道。

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